Split Analysis
Gauteng Short Course 3 - Tshwane University of Technology: Women
ZoeB
median leg score: 77.9
calculated time lost: 1:19 (+5.4%)
| split | cumulative total | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | dist | time | place | delta | score | lost* | pace | dist | time | place | delta | pace | |||||||
| 1. | 1:12 | 7 | +14 | 24% | 83.8 | 1:12 | 7 | +14 | 24% | ||||||||||
| 2. | 58 | 5 | +13 | 29% | 79.3 | 2:10 | 6 | +27 | 26% | ||||||||||
| 3. | 2:28 | 17 | +1:17 | 108% | 52.0 | 49 | 4:38 | 11 | +1:37 | 54% | |||||||||
| 4. | 1:37 | 12 | +40 | 70% | 61.2 | 20 | 6:15 | 10 | +2:17 | 58% | |||||||||
| 5. | 1:02 | 10 | +16 | 35% | 76.3 | 7:17 | 10 | +2:33 | 54% | ||||||||||
| 6. | 1:43 | 7 | +26 | 34% | 79.6 | 9:00 | 9 | +2:59 | 50% | ||||||||||
| 7. | 1:15 | 8 | +17 | 29% | 80.9 | 10:15 | 8 | +3:13 | 46% | ||||||||||
| 8. | 48 | 7 | +10 | 26% | 82.6 | 11:03 | 8 | +3:21 | 44% | ||||||||||
| 9. | 44 | 12 | +20 | 83% | 59.8 | 10 | 11:47 | 8 | +3:37 | 44% | |||||||||
| 10. | 52 | 10 | +16 | 44% | 71.8 | 12:39 | 8 | +3:53 | 44% | ||||||||||
| 11. | 1:20 | 12 | +30 | 60% | 67.1 | 13:59 | 8 | +4:19 | 45% | ||||||||||
| 12. | 25 | 7 | +8 | 47% | 81.3 | 14:24 | 8 | +4:17 | 42% | ||||||||||
| 13. | 36 | 10 | +8 | 29% | 77.8 | 15:00 | 8 | +4:25 | 42% | ||||||||||
| 14. | 1:39 | 8 | +14 | 16% | 88.9 | 16:39 | 9 | +4:39 | 39% | ||||||||||
| 15. | 1:47 | 7 | +21 | 24% | 86.9 | 18:26 | 8 | +5:00 | 37% | ||||||||||
| 16. | 46 | 11 | +16 | 53% | 72.5 | 19:12 | 9 | +5:12 | 37% | ||||||||||
| 17. | 1:41 | 9 | +25 | 33% | 77.9 | 20:53 | 8 | +5:37 | 37% | ||||||||||
| 18. | 1:36 | 10 | +22 | 30% | 79.2 | 22:29 | 8 | +5:58 | 36% | ||||||||||
| 19. | 1:27 | 4 | +13 | 18% | 86.2 | 23:56 | 8 | +6:09 | 35% | ||||||||||
| 20. | 1:32 | 9 | +32 | 53% | 79.7 | 25:28 | 8 | +6:21 | 33% | ||||||||||
| 21. | 10 | 13 | +4 | 67% | 66.7 | 25:38 | 8 | +6:24 | 33% | ||||||||||
| 22. | ? | 1 | -- | -- | 0.0 | -- | -- | ? | 8 | -- | -- | -- | |||||||
* red = reported, gray = calculated